每天和彝族孩子一起生活、一起学习，看着一双双渴望知识的眼睛，和他们朝夕相处我是无比的幸福。一名教师就应该具有爱岗敬业、无私奉献的精神。爱心是教师奉献敬业的基础，是重要的师德素质的内因。我作为一名乡村小学教师，始终没有忘记自己的身份是“太阳底下最光辉的职业”。
何为素养，素养是指一个人通过长期的学习和实践在
某一方面的知识和技能所达到的高度，包括功用性素养和非功用性素养。首先，教师要有健全的人格；其次，教师要有博大的胸怀；第三，教师要有学术精神；第四，教师要有团结协作的精神，才能体现“以身作则、为人师表”这八个字的含义。作好学生的榜样，在教学中应该坚持教学相长、反思教学实践、学习教育理论、投身教学研究、尊重同行意见，在借鉴他人中完善自己，努力学习聆听别人经验，只有这样才能完善自我，不断提高自己。
一、兴趣是学生最好的老师
兴趣是个体积极探索事物的认识倾向。学习兴趣是学生主动性的表现，也是学生学习动力源泉。有了学习兴趣，学生便会在学习中产生较高的积极性，进而促进学生去主动寻求知识和参与学习活动。孔子说：“好学者不如善学者，善学者不如乐学者”；俄国教育家乌申斯基也说过：“没有任何兴趣的强制性学习，将会扼杀学生掌握知识的意愿”。在教学中一个富有启发，引人深思的问题，往往能抓住学生的注意力，激发学生主动探索的积极性。很多学生和家长认为只考语文、数学和英语，美术课成了边缘学科。只有极大地激发学生学习的兴趣，才能调动学生学习的积极性，提高学习质量。因而在教学中，巧设悬念，创设情景使学生对某种知识产生一种急于了解的心理，能够激起学生学习的欲望。
三、激发学生创新能力
何为创新，创新是指在原有的基础上，通过资源的再配置、再整合，进而提高现有价值的一种手段。创新能力不仅表现在对知识学习的选择、处理和运用上，也不仅反映在对新思想、新事物、新技术的发现发明上，而且表现在有没有怀疑的精神、求变的态度和综合选择的能力，有没有探索创新的心理愿望和性格特征。美术教学中创新能力是一种精神状态，一种人格特征，一种综合素质。因此，美术教学中进行创新教育也就成为进行素质教育的灵魂。
（一）加强教育理论学习，更新教学观念。
要真正从理论与实践的结合上认识和培养学生的创新能力，必须认真学习和吸取现代的科学教育理论，继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统，研究和借鉴世界各国包括西方国家的教育思想和教学方法，开发学生脑力、潜力，进行学习革命等方面的信息和知识，破除和改革妨碍或不利于培养学生创新能力的旧观念，树立新的正确观念。
（二）开展创新宣传教育，增强创新意识。
培养学生的创新能力首先是要培养学生的创新意识，要让学生明白创新和创新能力对于社会的发展所起的巨大作用，以及对于个人的极大影响。为此，要广泛开展创新宣传教育，使学生不断增强创新意识。
四、建立美术活动的“全面化”评价。
课外活动是课堂教学的延伸。美术课外活动内容广泛，形式多样，学生能在自由的空间中进行各种美术活动。根据评价的多元化、多样化特性，将学生在此间的美术活动作为评价学生的一个方面，是十分有价值的。它能追踪确定每个学生的美术活动表现，能准确评价在许多情境中的表现。
可以使用代表作品展览。大多数专业艺术家都有代表作品，艺术家的代表作品集中体现了其艺术才能和艺术造诣。我们学校设有一个“文化长廊”，以展示学生的代表作。这么一来，就可显示学生个人的绘画才能，证明他的进步和成长，更能以丰富的信息，准确地、系统地表现个人的成绩。
1、 途径有三条：
（1）、学生个人自选代表作品，以使每个学生都有机会挑选出能代表自己的最佳作品。
（2）、由教师根据一定的标准从学生作品中选。
（3）、由学生组成评选小组对参选作品评分。
2、代表作品展览优点：
（1）、为学生美术成绩的进步提供了十分具体的有代表的证据，鼓励学生健康发展。
（2）、能提高学生的自我教育认识自信心，有助于培养学生的想象力、鉴赏力和创造力。
参加比赛也是一个展示学生美术特长的不错的选择。现如今，各级各类美术比赛征稿通知纷至踏来，让学生根据自身情况参加比赛，并将其取得的成绩也作为美术教学评价的一个内容，有利于激发学生美术活动的主动性、积极性，健全了教学评价的机制。
五、让学生体验成功的喜悦
幸福和快乐，信心与勇气都来自于成功。要让每个孩子都有机会获得学习的成功，即“让每个孩子都成功”，并让其体验成功的喜悦，这应该是教育的责任。我们的教育应该追求让每个学生都能感受到现实学习生活的快乐，使他们愿意上学、乐意上学、想着上学；让每个孩子时时刻刻憧憬着幸福和明天的发展是统一的。鼓励学生发扬自己的闪光点，树立信心及时表扬学生，激发兴趣去探索、去体验成功，学生才能更好地、积极地去主动学习。
总之，美术课堂教学活动，不仅是学知识练能力，更是师生之间、学生之间多种信息的传递、积极情感的交流和情绪的体验。以及各种思维的碰撞。因此，要有效的培养学生的艺术素养，提高他们的创作能力，让他们学得开心、愉快是我们老师在教学中所追求的目标。
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